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Relatório final de estágio da prática de ensino supervisionada. A aprendizagem da leitura e da escrita como instrumento fundamental de comunicação entre todos
| Resumo: | O presente relatório reflete o trabalho pedagógico realizado ao longo do Mestrado de Qualificação para a Docência em Educação Pré-Escolar e Ensino do Primeiro Ciclo do Ensino Básico. Tendo por base os estágios realizados ao longo deste Mestrado, o relatório apresenta, resumidamente, todo o trabalho desenvolvido na prática pedagógica, havendo referência a um conjunto de atividades mais significativas realizadas em cada estágio, bem como um trabalho de investigação (encontrando-se dividido em dois capítulos). O capítulo I é referente ao ensino Pré-Escolar, sendo o estágio desenvolvido numa sala de três anos. Neste capítulo discute-se uma problemática cujo tema é o ensino do português como língua não materna. A motivação desta foi a presença no grupo de uma criança chinesa, que não falava português. O capítulo II é referente ao ensino do Primeiro Ciclo, sendo o estágio desenvolvido com uma turma do segundo ano. Neste capítulo é apresentado um projeto intitulado: A ler e a escrever vamos aprender. Este surgiu devido ao pouco interesse que os alunos revelaram pela disciplina de Língua Portuguesa. Neste sentido o relatório é o reflexo do meu percurso como aluna de Mestrado, onde se encontra descrito um pouco do meu desenvolvimentos como futura docente. |
|---|---|
| Autores: | Santos, Maria de Fátima |
| Ano: | 2015 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Identificadores: | ID: 201879395 |
| Tipo de acesso: | Aberto |
| Instituição associada: | Repositório Comum, Repositório Comum, Instituto Superior de Educação e Ciências, Repositório Comum, Instituto Superior de Ciências Educativas |
| Código do projeto financiado: | 201879395 |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Comum |
| _version_ | 1850560628536639488 |
|---|---|
| author2 | Santos, Maria de Fátima |
| author_facet | Santos, Maria de Fátima |
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| documentType_str | master thesis |
| id | 9f384c49-34b6-4972-b856-e8ebf8d47129 |
| identifierHandle_str | http://hdl.handle.net/10400.26/8921 |
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| language | por |
| publicationDateFull_str | 2015-06-12T13:25:02Z |
| publicationDate_str | 2015-06-12 |
| publishDate | 2015 |
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