Publicação

Relatório final de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada: as vivências das emoções em contexto pré-escolar

Detalhes bibliográficos
Resumo:	O relatório de estágio resulta da frequência no Mestrado de Qualificação para a Docência em Educação Pré-Escolar, no Instituto Superior de Educação e Ciências, durante o ano letivo de 2012/2013, visa resumir e evidenciar todo o percurso que se insere na prática de intervenção desenvolvida em contextos educativos, na unidade curricular da Prática de Ensino Supervisionada. Este documento resulta do estágio realizado na valência de pré-escolar, numa sala de 5 anos, tendo a duração de 8 meses. Referindo os pontos principais da contextualização da intervenção, com as caracterizações do meio envolvente, da instituição, da sala e do grupo, as perspetivas educacionais e objetivos pedagógicos da intervenção, a problemática/ área de intervenção prioritária formação pessoal e social, nomeadamente partilhar as emoções: estar feliz, estar triste e estar com medo, o seu enquadramento teórico, dando enfase à prática desenvolvida, com as atividades mais significativas em contexto de estágio, a reflexão crítica, avaliação e seus resultados, e a conclusão.
Autores:	Jorge, José Reis; Mestre, Amélia
Assunto:	Idade Pré-Escolar Intervenção desenvolvida Vivências das emoções Partilhar as emoções
Ano:	2015
País:	Portugal
Tipo de documento:	dissertação de mestrado
Identificadores:	ID: 201852209
Tipo de acesso:	Aberto
Instituição associada:	Repositório Comum, Repositório Comum, Instituto Superior de Educação e Ciências, Repositório Comum, Instituto Superior de Ciências Educativas
Código do projeto financiado:	201852209
Idioma:	português
Origem:	Repositório Comum

Descrição
Resumo:	O relatório de estágio resulta da frequência no Mestrado de Qualificação para a Docência em Educação Pré-Escolar, no Instituto Superior de Educação e Ciências, durante o ano letivo de 2012/2013, visa resumir e evidenciar todo o percurso que se insere na prática de intervenção desenvolvida em contextos educativos, na unidade curricular da Prática de Ensino Supervisionada. Este documento resulta do estágio realizado na valência de pré-escolar, numa sala de 5 anos, tendo a duração de 8 meses. Referindo os pontos principais da contextualização da intervenção, com as caracterizações do meio envolvente, da instituição, da sala e do grupo, as perspetivas educacionais e objetivos pedagógicos da intervenção, a problemática/ área de intervenção prioritária formação pessoal e social, nomeadamente partilhar as emoções: estar feliz, estar triste e estar com medo, o seu enquadramento teórico, dando enfase à prática desenvolvida, com as atividades mais significativas em contexto de estágio, a reflexão crítica, avaliação e seus resultados, e a conclusão.