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Valorização da expressão dramática na prática pedagógica dos educadores de infância
| Summary: | A educação artística é fundamental para o crescimento intelectual, social e emocional das crianças/jovens. Assim, e no que diz respeito à expressão dramática esta proporciona à criança a oportunidade para alargar as suas experiências de vida e enriquecer as suas capacidades de decisão e de escolha e ainda ajuda na reflexão sobre os valores e atitudes. Assim sendo, o presente estudo nasce com o propósito de compreender e analisar a valorização da expressão dramática na prática pedagógica dos educadores de infância. Mais concretamente, procurou-se compreender a importância curricular atribuída a este domínio. Para dar resposta a esta problemática seguiu-se a metodologia quantitativa, que teve com base um estudo empírico de carácter descritivo simples, deste modo, o instrumento utilizado foi o inquérito por questionário. Esta investigação teve como amostra 91 educadores de infância com idades compreendidas entre os 25 e os 46 anos, onde os dados foram recolhidos para uma posterior análise e respetivas conclusões. Atendendo todos os objetivos do nosso estudo, verificámos que os educadores de infância valorizam conceptualmente a Expressão Dramática, embora não lhe reconheçam o valor curricular de outras áreas de conteúdo, assumem uma abordagem organizada, apesar de evidenciarem pouca motivação em abordar e, assim de, lecionar este domínio. Facto que advém da falta de interesse na realização de ações de formação na área. |
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| Authors: | Almeida, Ana Patrícia; Rebelo, Ana Teresa |
| Subject: | Pre-school Education Appreciation Educadores de infância Educação Pela Arte Valorização Childhood Educators Education Through Art Dramatic Expression Educação Pré-Escolar Expressão Dramática |
| Year: | 2018 |
| Country: | Portugal |
| Document type: | master thesis |
| Identifiers: | ID: 201871521 |
| Access type: | Open |
| Associated institution: | Repositório Comum, Repositório Comum, Instituto Superior de Educação e Ciências, Repositório Comum, Instituto Superior de Ciências Educativas |
| Funded project code: | 201871521 |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | Repositório Comum |
| Summary: | A educação artística é fundamental para o crescimento intelectual, social e emocional das crianças/jovens. Assim, e no que diz respeito à expressão dramática esta proporciona à criança a oportunidade para alargar as suas experiências de vida e enriquecer as suas capacidades de decisão e de escolha e ainda ajuda na reflexão sobre os valores e atitudes. Assim sendo, o presente estudo nasce com o propósito de compreender e analisar a valorização da expressão dramática na prática pedagógica dos educadores de infância. Mais concretamente, procurou-se compreender a importância curricular atribuída a este domínio. Para dar resposta a esta problemática seguiu-se a metodologia quantitativa, que teve com base um estudo empírico de carácter descritivo simples, deste modo, o instrumento utilizado foi o inquérito por questionário. Esta investigação teve como amostra 91 educadores de infância com idades compreendidas entre os 25 e os 46 anos, onde os dados foram recolhidos para uma posterior análise e respetivas conclusões. Atendendo todos os objetivos do nosso estudo, verificámos que os educadores de infância valorizam conceptualmente a Expressão Dramática, embora não lhe reconheçam o valor curricular de outras áreas de conteúdo, assumem uma abordagem organizada, apesar de evidenciarem pouca motivação em abordar e, assim de, lecionar este domínio. Facto que advém da falta de interesse na realização de ações de formação na área. |
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