Um serviço digital da FCT Publicação
Relatório final de estágio da prática de ensino supervisionada
| Resumo: | O presente relatório denominado de “A importância dos jogos cooperativos na promoção das interações positivas entre pares”, tem como objetivos avaliar o impacto dos jogos no processo das interações positivas entre as crianças. Este estudo foi desenvolvido num jardim-de-infância em lisboa, com um grupo de crianças com idades compreendidas dos três e os seis anos. O jogo constituiu uma atividade essencial no desenvolvimento da criança, uma vez que através do mesmo esta desenvolve diversas competências sociais, nomeadamente oportunidades para interagir com outras crianças. Neste sentido, o jogo representa uma ferramenta imprescindível na Educação Pré-Escolar, como tal deve estar presente na prática pedagógica do educador de infância. No decorrer do relatório são abordados diversos conceitos teóricos fundamentais como a zona de desenvolvimento proximal da criança, de lev Vygotsky e a teoria de Piaget relativamente às características do estádio pré operatório. Este relatório insere-se num estudo de natureza qualitativa, pertencente ao paradigma interpretativo, sendo que este caracteriza-se por uma ligação entre a teoria e a prática partilhando os resultados obtidos com os seus intervenientes. No decorrer da intervenção implementaram-se diversas atividades e estratégias que tiveram como objetivo uma melhoria no comportamento das crianças. Após uma análise dos dados verificou-se um aumento significativo do número de crianças ao nível da partilha, da oportunidade dos colegas intervirem, gestão de conflitos através do diálogo e no cumprimento das regras dos jogos. |
|---|---|
| Autores: | Ramalho, Susana Costa |
| Assunto: | Vygotsky Brincar Play Interação Jogos cooperativos Piaget Cooperative games Interaction |
| Ano: | 2018 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Identificadores: | ID: 201856484 |
| Tipo de acesso: | Aberto |
| Instituição associada: | Repositório Comum, Repositório Comum, Instituto Superior de Ciências Educativas, Repositório Comum, Instituto Superior de Educação e Ciências |
| Código do projeto financiado: | 201856484 |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Comum |
| Resumo: | O presente relatório denominado de “A importância dos jogos cooperativos na promoção das interações positivas entre pares”, tem como objetivos avaliar o impacto dos jogos no processo das interações positivas entre as crianças. Este estudo foi desenvolvido num jardim-de-infância em lisboa, com um grupo de crianças com idades compreendidas dos três e os seis anos. O jogo constituiu uma atividade essencial no desenvolvimento da criança, uma vez que através do mesmo esta desenvolve diversas competências sociais, nomeadamente oportunidades para interagir com outras crianças. Neste sentido, o jogo representa uma ferramenta imprescindível na Educação Pré-Escolar, como tal deve estar presente na prática pedagógica do educador de infância. No decorrer do relatório são abordados diversos conceitos teóricos fundamentais como a zona de desenvolvimento proximal da criança, de lev Vygotsky e a teoria de Piaget relativamente às características do estádio pré operatório. Este relatório insere-se num estudo de natureza qualitativa, pertencente ao paradigma interpretativo, sendo que este caracteriza-se por uma ligação entre a teoria e a prática partilhando os resultados obtidos com os seus intervenientes. No decorrer da intervenção implementaram-se diversas atividades e estratégias que tiveram como objetivo uma melhoria no comportamento das crianças. Após uma análise dos dados verificou-se um aumento significativo do número de crianças ao nível da partilha, da oportunidade dos colegas intervirem, gestão de conflitos através do diálogo e no cumprimento das regras dos jogos. |
|---|