Um serviço digital da FCT Publicação
Formação de Assistentes Operacionais com funções de ação educativa, suas atitudes e práticas educativas: um contributo para a educação inclusiva
| Resumo: | Nos últimos anos, em Portugal assiste-se a um aumento de crianças com Necessidades Educativas Especiais (NEE) a frequentar o ensino regular. Nesta perspetiva a inclusão de crianças com NEE no ensino regular transformou-se numa mudança complexa porque, tendo como objetivo melhorar a vidas das crianças, fez com que os estilos de vida e comportamentos de indivíduos se alterassem. Neste sentido, este estudo tem como objetivo de compreender as perspetivas das Assistentes Operacionais com funções de Ação Educativa em relação à sua formação, às suas atitudes face à inclusão de crianças com NEE nas salas do Jardim-de-infância. A investigação é de natureza qualitativa, optou-se por utilizar como método de recolha de dados a entrevista. Os participantes deste estudo foram Educadoras de Infância e Assistentes Operacionais com funções de Ação Educativa de uma Instituição Particular de Solidariedade Social. Os resultados mostram que as Assistentes Operacionais com funções de Ação Educativa desempenham as suas funções de forma insegura devido à falta de formação profissional. Revelam ainda, uma preocupação face à educação inclusiva com crianças com NEE. |
|---|---|
| Autores: | Freire, Sofia |
| Assunto: | Assistentes Operacionais com funções de Ação Educativa Inclusion Training Práticas inclusivas Assistants Operating functions of Educational Action Inclusive Practices Inclusão Formação profissional |
| Ano: | 2015 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Identificadores: | ID: 201833646 |
| Tipo de acesso: | Aberto |
| Instituição associada: | Repositório Comum, Instituto Superior de Educação e Ciências, Repositório Comum, Repositório Comum, Instituto Superior de Ciências Educativas |
| Código do projeto financiado: | 201833646 |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Comum |
| _version_ | 1850560630944169984 |
|---|---|
| author2 | Freire, Sofia |
| author_facet | Freire, Sofia |
| conditionsOfAccess_str | open access |
| contentURL_str_mv | https://comum.rcaap.pt/bitstreams/b0984602-13e0-45cd-99fc-838e287cca86/download |
| country_str | PT |
| description | Nos últimos anos, em Portugal assiste-se a um aumento de crianças com Necessidades Educativas Especiais (NEE) a frequentar o ensino regular. Nesta perspetiva a inclusão de crianças com NEE no ensino regular transformou-se numa mudança complexa porque, tendo como objetivo melhorar a vidas das crianças, fez com que os estilos de vida e comportamentos de indivíduos se alterassem. Neste sentido, este estudo tem como objetivo de compreender as perspetivas das Assistentes Operacionais com funções de Ação Educativa em relação à sua formação, às suas atitudes face à inclusão de crianças com NEE nas salas do Jardim-de-infância. A investigação é de natureza qualitativa, optou-se por utilizar como método de recolha de dados a entrevista. Os participantes deste estudo foram Educadoras de Infância e Assistentes Operacionais com funções de Ação Educativa de uma Instituição Particular de Solidariedade Social. Os resultados mostram que as Assistentes Operacionais com funções de Ação Educativa desempenham as suas funções de forma insegura devido à falta de formação profissional. Revelam ainda, uma preocupação face à educação inclusiva com crianças com NEE. |
| documentTypeURL_str | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
| documentType_str | master thesis |
| id | 3a4072af-021b-43ad-a9da-141bde9983fd |
| identifierHandle_str | http://hdl.handle.net/10400.26/9472 |
| identifierOther_str | 201833646 |
| language | por |
| publicationDateFull_str | 2015-07-23T15:20:09Z |
| publicationDate_str | 2015-07-23 |
| publishDate | 2015 |
| relatedInstitutions_str_mv | Repositório Comum Instituto Superior de Educação e Ciências Repositório Comum Repositório Comum Instituto Superior de Ciências Educativas |
| resourceName_str | Repositório Comum |
| spellingShingle | Formação de Assistentes Operacionais com funções de ação educativa, suas atitudes e práticas educativas: um contributo para a educação inclusiva Assistentes Operacionais com funções de Ação Educativa Inclusion Training Práticas inclusivas Assistants Operating functions of Educational Action Inclusive Practices Inclusão Formação profissional |
| title | Formação de Assistentes Operacionais com funções de ação educativa, suas atitudes e práticas educativas: um contributo para a educação inclusiva |
| topic | Assistentes Operacionais com funções de Ação Educativa Inclusion Training Práticas inclusivas Assistants Operating functions of Educational Action Inclusive Practices Inclusão Formação profissional |