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A importância da expressão plástica na faixa etária dos 5 anos
| Summary: | O presente relatório aborda uma investigação-ação, realçando a importância da Expressão Plástica em idade Pré-Escolar, com foco na faixa etária dos 5 anos. Como tal, o principal objetivo deste trabalho é conferir a devida notoriedade ao desenvolvimento de atividades no âmbito da Educação Artística, bem como refletir acerca do papel que o educador e a escola desempenham nesta área. Atualmente, o convívio das crianças com a Arte e as imagens é diário, uma vez que estas estão presentes no nosso quotidiano, impulsionando naturalmente a educação plástica. Assim sendo, “é necessário estabelecer uma organização pedagógica que permita uma adequação positiva e eficaz das práticas artísticas junto das crianças.” (Oliveira, 2007, p. 62). Constatamos que na maioria dos casos os intervenientes da ação educativa recor-rem à Expressão Plástica apenas como área complementar de outras áreas ou como uma distração para as crianças. Porém, como Brilhante (2007, s.p.), defende “a arte não é ocupação dos tempos livres (…) ". Assim sendo, durante todo o percurso pretendemos desenvolver com crianças de cinco anos de um colégio em Lisboa, atividades onde teriam oportunidade de explorar e manipular diferentes técnicas e instrumentos e despertar o seu espírito crítico. |
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| Authors: | Latka, Joanna |
| Subject: | Expressão Plástica Kindergarten Teacher Educador Arte Child Preschool Pré-Escolar Criança Artistic Education Art |
| Year: | 2018 |
| Country: | Portugal |
| Document type: | master thesis |
| Identifiers: | ID: 201856913 |
| Access type: | Open |
| Associated institution: | Repositório Comum, Repositório Comum, Instituto Superior de Educação e Ciências, Repositório Comum, Instituto Superior de Ciências Educativas |
| Funded project code: | 201856913 |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | Repositório Comum |
| Summary: | O presente relatório aborda uma investigação-ação, realçando a importância da Expressão Plástica em idade Pré-Escolar, com foco na faixa etária dos 5 anos. Como tal, o principal objetivo deste trabalho é conferir a devida notoriedade ao desenvolvimento de atividades no âmbito da Educação Artística, bem como refletir acerca do papel que o educador e a escola desempenham nesta área. Atualmente, o convívio das crianças com a Arte e as imagens é diário, uma vez que estas estão presentes no nosso quotidiano, impulsionando naturalmente a educação plástica. Assim sendo, “é necessário estabelecer uma organização pedagógica que permita uma adequação positiva e eficaz das práticas artísticas junto das crianças.” (Oliveira, 2007, p. 62). Constatamos que na maioria dos casos os intervenientes da ação educativa recor-rem à Expressão Plástica apenas como área complementar de outras áreas ou como uma distração para as crianças. Porém, como Brilhante (2007, s.p.), defende “a arte não é ocupação dos tempos livres (…) ". Assim sendo, durante todo o percurso pretendemos desenvolver com crianças de cinco anos de um colégio em Lisboa, atividades onde teriam oportunidade de explorar e manipular diferentes técnicas e instrumentos e despertar o seu espírito crítico. |
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