Publicação
O ensino e o estudo do Inglês na Faculdade de Letras da Universidade do Porto (F.L.U.P.)
| Resumo: | The author begins with a discussion of some questions arising from Prof. Gomes da Torre's opening address at the beginning of the 1988/89 academic year, and goes on to describe the developments in «Inglês» being promoted by the «Leitores» in order to improve radically the teaching of English in the Faculty of Letters. |
|---|---|
| Assunto: | Língua inglesa - Ensino - Portugal |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | journal article |
| Tipo de acesso: | Aberto |
| Instituição associada: | Repositório Aberto da Universidade do Porto |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Aberto da Universidade do Porto |
Registos relacionados
Papel da Faculdade de Letras do Porto na formação de professores de línguas vivas estrangeiras
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NO ENSINO DO INGLÊS NO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Publicado em: (2021)
Publicado em: (2021)
Aprender Inglês? Porquê?
Publicado em: (2017)
Publicado em: (2017)
Acceptable (?) Variations in the Judgements of Error Gravity
Uma linguagem de limites ou os limites da linguagem : o último poema último de Sylvia Plath
Da Filosofia na Faculdade de Letras da Universidade do Porto
Quelques considérations sur l'enseignement des langues de spécialité
O ensino das primeiras letras no interior Beirão no século XVII : o Colégio dos Jesuítas de Gouveia
Dialécticas do poder : a representação do individualismo em Robinson Crusoe
Conteúdos culturais na aula de língua estrnageira : agentes de motivação dos alunos com facilidade de aprendizagem
A canção : um objeto (inter)cultural de aprendizagem na aula de PLE (nível A1.2)
Em direcção ao futuro : a visão de William Morris nos limites da tradição da literatura utópica inglesa
Uma filosofia para a Faculdade de Letras
O Lúdico na Aprendizagem do Inglês
Publicado em: (2021)
Publicado em: (2021)
Instruir e educar na revista da Sociedade d'Instrucção do Porto : (1881 a 1884)
À procura de Si : os manuais escolares de Português como construtores da Identidade Nacional em Moçambique
DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA EM ENSINO DO INGLÊS NO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO “THE BIGGEST CHALLENGE
Publicado em: (2020)
Publicado em: (2020)
Memória, identidade e poder : os manuais de história
Vocações, projecções e satisfação com os trajectos académicos na FLUP
A língua na escrita e a escrita da língua : algumas considerações gerais sobre transparência e opacidade fonémicas na escrita do português e outras questões
Os acentos tónicos e gráfico nas línguas portuguesa e espanhola
ACULTURAÇÃO: DIFICULDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO ALUNO IMIGRANTE EM PORTUGAL
Publicado em: (2018)
Publicado em: (2018)
A formação contínua em Didática do PLNM: Contributos para uma proposta em regime de eLearning destinada aos Leitores Camões, I.P.
OS IMPACTOS DAS DIRETRIZESCURRICULARES DO ESTADO DOMARANHÃO NA PRÁXISDOS DOCENTES DE LÍNGUAPORTUGUESA
Publicado em: (2018)
Publicado em: (2018)
A Variação do Português Europeu como veículo de diversidade lexical e cultural no ensino-aprendizagem do PLE (B1)
Manifestações de mudança climática em espaços urbanizados : o Porto - um estudo de caso
A climatologia como componente essencial no diagnóstico e na avaliação dos impactes ambientais em espaços urbanizados : o caso da cidade do Porto
O projeto decolonial de Grada Kilomba
Ensino/ Aprendizagem de Falsos Amigos em Línguas com a mesma origem: Português e Espanhol
Questionnements identitaires et discours déclinistes. Apports pour une lecture critique de l'essayisme français
Marcadores discursivos e desenvolvimento da competência oral em Português Língua Não Materna: um estudo de caso no Nível A2
Desenvolvimento de trabalhos práticos para o ensino de electroquímica no Ensino Secundário
Cultura e tradição timorense como contributo para a aprendizagem da língua portuguesa - um estudo de caso nos nivéis A1.2 e A2.2
O "património" enquanto ferramenta de desenvolvimento o caso de dois municípios portugueses
Cultura e estilo na tradução de A Christmas Carol de Charles Dickens - Relatório de estágio na Guerra e Paz, Editores, Lda
Memória e aprendizagem de (segundas) línguas
Relatório de estágio do ensino da prática supervisionada. Da pintura à interpretação da leitura
Publicado em: (2015)
Publicado em: (2015)
Relatório de Estágio Tradução e Pós-Edição na Editrad
Género gramatical: a complexidade do conteúdo e a sua abordagem nos documentos reguladores do ensino do Português no 1º Ciclo EB
Publicado em: (2017)
Publicado em: (2017)
Revisitação do romance de aprendizagem a partir da experiência de exílio em Aharon Appelfeld e Imre Kertész
Registos relacionados
- Papel da Faculdade de Letras do Porto na formação de professores de línguas vivas estrangeiras
-
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NO ENSINO DO INGLÊS NO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Publicado em: (2021) -
Aprender Inglês? Porquê?
Publicado em: (2017) - Acceptable (?) Variations in the Judgements of Error Gravity
- Uma linguagem de limites ou os limites da linguagem : o último poema último de Sylvia Plath
Um serviço digital da FCT