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EDUCAR PARA A CIDADANIA.A SOLIDARIEDADE NA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

Bibliographic Details
Summary:	A presente dissertação aborda a Educação para a Cidadania através de Projetos de Solidariedade realizados no Pré-escolar, bem como os benefícios dos mesmos no desenvolvimento cívico das crianças. No presente estudo, realizou-se uma entrevista a partir de um guião estruturado, dirigido à Coordenadora/Educadora de uma Instituição onde são desenvolvidos diversos projetos de solidariedade. A partir de uma metodologia qualitativa, pretendeu-se verificar a perceção sobre o que é Educar para a Cidadania na Educação Pré-escolar, quais são os projetos realizados pela instituição e compreender se este tipo de projetos teve algum impacto no desenvolvimento cívico das crianças. Através da análise dos dados, conheceram-se os projetos de Cidadania e de Solidariedade que se têm desenvolvido na Educação Pré-escolar, assim como o impacto que estes têm na promoção do desenvolvimento formação pessoal e social das crianças, numa perspetiva de educação para a cidadania, que é um dos principais objetivos da Educação Pré-Escolar, a fim de formar pessoas responsáveis, autónomas e capacitados para resolver problemas da vida.
Authors:	Pratas, Helena
Subject:	Projetos de Solidariedade Desenvolvimento Cívico Education for Citizenship Volunteering in Preschool Educação para a Cidadania Solidarity Projects Voluntariado no Pré-escolar Civic Development
Year:	2018
Country:	Portugal
Document type:	master thesis
Identifiers:	ID: 201871378
Access type:	Open
Associated institution:	Repositório Comum, Instituto Superior de Ciências Educativas, Repositório Comum, Repositório Comum, Instituto Superior de Educação e Ciências
Funded project code:	201871378
Language:	Portuguese
Origin:	Repositório Comum

Description
Summary:	A presente dissertação aborda a Educação para a Cidadania através de Projetos de Solidariedade realizados no Pré-escolar, bem como os benefícios dos mesmos no desenvolvimento cívico das crianças. No presente estudo, realizou-se uma entrevista a partir de um guião estruturado, dirigido à Coordenadora/Educadora de uma Instituição onde são desenvolvidos diversos projetos de solidariedade. A partir de uma metodologia qualitativa, pretendeu-se verificar a perceção sobre o que é Educar para a Cidadania na Educação Pré-escolar, quais são os projetos realizados pela instituição e compreender se este tipo de projetos teve algum impacto no desenvolvimento cívico das crianças. Através da análise dos dados, conheceram-se os projetos de Cidadania e de Solidariedade que se têm desenvolvido na Educação Pré-escolar, assim como o impacto que estes têm na promoção do desenvolvimento formação pessoal e social das crianças, numa perspetiva de educação para a cidadania, que é um dos principais objetivos da Educação Pré-Escolar, a fim de formar pessoas responsáveis, autónomas e capacitados para resolver problemas da vida.