| Summary: | A presente dissertação aborda a Educação para a Cidadania através de Projetos de Solidariedade realizados no Pré-escolar, bem como os benefícios dos mesmos no desenvolvimento cívico das crianças. No presente estudo, realizou-se uma entrevista a partir de um guião estruturado, dirigido à Coordenadora/Educadora de uma Instituição onde são desenvolvidos diversos projetos de solidariedade. A partir de uma metodologia qualitativa, pretendeu-se verificar a perceção sobre o que é Educar para a Cidadania na Educação Pré-escolar, quais são os projetos realizados pela instituição e compreender se este tipo de projetos teve algum impacto no desenvolvimento cívico das crianças. Através da análise dos dados, conheceram-se os projetos de Cidadania e de Solidariedade que se têm desenvolvido na Educação Pré-escolar, assim como o impacto que estes têm na promoção do desenvolvimento formação pessoal e social das crianças, numa perspetiva de educação para a cidadania, que é um dos principais objetivos da Educação Pré-Escolar, a fim de formar pessoas responsáveis, autónomas e capacitados para resolver problemas da vida. |
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