Um serviço digital da FCT Publicação
A importância da fase de motivação para o desenvolvimento da produção escrita
| Assunto: | Ciências da educação Educational sciences |
|---|---|
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | Aberto |
| Instituição associada: | Repositório Aberto da Universidade do Porto |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Aberto da Universidade do Porto |
Registos relacionados
Abrir a sala de aula à escrita: O texto-modelo como estratégia para melhorar a produção escrita dos apendentes de língua estrangeira
A planificação de texto e os seus contributos para a produção oral e escrita
A relevância dos contextos educativos para a promoção da motivação e participação no ensino vocacional da música.
Os efeitos de trabalho colaborativo na produção escrita, ao nível da coesão textual. Uma investigação-ação centrada numa turma do 11º ano de escolaridade
A importância do registo vídeo gráfico no desenvolvimento do professor estagiário
Educação artística na relação com a escrita: narrativas de escritores e pedagogias pessoais
O uso de materiais audiovisuais, em sala de aula, para aumentar a motivação dos alunos do nono ano de escolaridade
Organização Textual: A escrita por parágrafos através da técnica What_Why-How
O texto narrativo breve como recurso para melhorar a competência de expressão escrita dos alunos do Ensino Secundário
Relatório de Estágio Profissional "A Motivação nas Aulas de Modalidades Individuais - Ginástica e Atletismo"
O movimento da escola moderna como prática da liberdade: o desenvolvimento da autonomia da criança no jardim de infância
O mapeamento social e narratologia como ferramentas de análise na caracterização da produção científica dos docentes/investigadores em ciências da educação na FPCEUP
O Ensino da Geologia no Departamento de Minas da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto
Herança cultural e desenvolvimento local: das escolas isoladas aos centros educativos
A Educação Física no Ensino Básico e Secundário: O Desenvolvimento da Prática Profissional na Perspetiva de um Professor Estagiário
Da Formação Para a Vida - o papel do desporto na promoção de competências para a vida - Relatório de Estágio Curricular
Desenvolvimento da educação escolar pública em Angola: percepções de actores locais sobre o processo da escolarização entre 2008 e 2018 na região leste angolana
A construção da identidade docente: percursos, contextos e papéis
Discursos curriculares em análise no cruzamento de diferentes esferas de produção: infância e trabalho docente em foco
Um estudo sobre a pós-leitura como estratégia significativa para o processo de compreensão da leitura
Entre a casa da juventude e a escola: traços de um projecto de mediação sócio-educativa com jovens
Da arte de ler ao ler com arte: a leitura em diferentes formas de expressão
Relatório de Estágio Profissional "Atrás da Serenidade à frente do Ensino: A Otimização para o Ensino e Aprendizagem"
A avaliação na educação pré-escolar: contributo para o estudo da especificidade educativa do jardim-de-infância
Conceção, construção e avaliação de materiais de apoio para o ensino da Física, enculturados na realidade moçambicana - um estudo sobre o voluntariado internacional no âmbito da formação de professores
Saber profissional docente: autoridade ao espelho da autonomia na escola contemporânea
Trabalho laboratorial e didáctica da Geologia: potencialidades e limitações. Modelação de fenómenos de dinâmica sedimentar
Desenvolvimento profissional docente num projeto de educação para as alterações climáticas: motivações, processos de mudança e contributos das tecnologias digitais
"Olha o passarinho!": Ensinar a História através da Fotografia
Jovem adulto em desenvolvimento e formação
A aplicação da Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner como proposta didática para a prática da gramática nas aulas de língua estrangeira
A Benchmarking Exercise for Quality Blended Learning. A Challenge for European Universities in the 21st Century
O COMBOIO DA APRENDIZAGEM: A CONDUTORA QUE PERCORREU NOVOS CAMINHOS
Da dúvida à realização. O percurso atribulado e a missão de ser professor.
A reforma de Veiga Simão no ensino: projecto de desenvolvimento social ou "disfarce humanista"
A educação sexual de jovens a viver em meio institucional: desenvolvimento de um Programa de Educação pelos Pares no âmbito do Projeto Nacional de Educação pelos Pares da Fundação Portuguesa "A Comunidade Contra a Sida"
Envolvimento público na criação de um geoparque: o caso da Figueira da Foz
Relatório de Estágio Profissional "Olhar o passado e projetar o futuro: o caminho da (in)certeza."
Interface escola-familia, um olhar sociológico: um estudo etnográfico no 1º ciclo do ensino básico
Das dialécticas do vazio em educação: elementos para uma justificação do discurso educativo: o caso da reorganização curricular do ensino básico