Educar para a Sustentabilidade

Estratégia de apoio à criação de jogos digitais por jovens adultos para a promoção da consciencialização ambiental

Macropropostas para a exploração de conteúdos socioculturais na aula de Espanhol como Língua Estrangeira

O contributo das atividade lúdicas para a aprendizagem de L1 e L2

Nietzsche e a educação na idade trágica dos jovens. Entre um ensino instrumentalizador e uma educação para a liberdade e a dignidade humanas

O jogo na sala de aula: um elemento motivador para a aprendizagem da gramática em língua estrangeira

Teatro para crianças: do impulso de jogo ao desejo de ser espectador

Contributo para o estudo do impacto da formação de treinadores de basquetebol

Como pode a planificação facilitar e melhorar o processo de escrita? Uma proposta prática para o ensino de Espanhol como língua estrangeira

Da lógica na filosofia - Contributo para o ensino da lógica na disciplina de Filosofia

As representações dos alunos sobre a história e a geografia

A recusa da ideologia

A Lusofonia e a Competência Intercultural na Aula de Português Língua Estrangeira

A Habitação de Interesse Social - A Implementação do PER no Concelho de Espinho

A Multiaplicabilidade da canção na aula de ELE

A emergência do cidadão jornalista - O caso do propgrama

Estudo dos motivos que levam o idoso a praticar boccia

A importância do projecto educativo In-Zarco no desenvolvimento da acção educativa

Travel Blogs: A imagem de Portugal como destino turístico em Espanha

A emigração no concelho de Penacova através dos registos de passaportes (1870-1899)

Turismo Genealógico: "Voltar a casa" - Turismo de Histórias e Memórias da Família

A construção-estruturação do género na aula de educação física no ensino secundário

A importância da planificação do processo ensino-aprendizagem nas aulas de História e Geografia

A aquisição do acento primário do inglês pelos falantes do português como L1

Área de Projeto na Escola Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves: da Teoria à Prática

Prática de escrita coesa (e coerente) com recurso a conectores em L1 e L2

"Já gostei... só que agora os professores começaram a estragar tudo!" Reflexões de alunos sobre as aulas de História

Satisfação com a imagem corporal em praticantes de ginástica de academia : estudo comparativo entre praticantes de musculação e de aulas de grupo

O Ensino de Língua Inglesa em Contexto Pandêmico na Rede Federal de Educação Brasileira: Impactos, Desafios e a Ressignificação da Sala de Aula
Publicado em: (2026)

O Spaced Learning enquanto abordagem pedagógica potenciadora da Atenção, Retenção e Memorização Exata nas aulas de Língua Estrangeira do Ensino Secundário

Ampliando Narrativas Museológicas: Uma Jornada de Criação no Museu do Traje de Viana do Castelo

Covid 19: Impactos na habitação dos jovens, um estudo exploratório na Área Metropolitana do Porto

Róticos no Português de Angola -Variante de Cabinda

Perfil instrucional do estudante estagiário de educação física em aulas de atletismo: análise das dimensões objectivo, direcção e conteúdo do feedback pedagógico

Caracterização técnico-táctica de jogos reduzidos em futebol: avaliação do impacto produzido pela alteração das variáveis espaço e número de jogadores

Práticas de Comunicação Científica de Doutorandos em Ciência da Informação no Espaço Ibérico e no Brasil: Um estudo exploratório

O Trabalho de Grupo Cooperativo nas disciplinas de História e de Geografia