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Abrir a sala de aula à escrita: O texto-modelo como estratégia para melhorar a produção escrita dos apendentes de língua estrangeira
| Assunto: | Ciências da educação Educational sciences |
|---|---|
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | Aberto |
| Instituição associada: | Repositório Aberto da Universidade do Porto |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Aberto da Universidade do Porto |
| _version_ | 1850560643317366784 |
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| conditionsOfAccess_str | open access |
| contentURL_str_mv | https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/81439 |
| country_str | PT |
| documentTypeURL_str | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
| documentType_str | master thesis |
| id | a4cce63a-7ba7-4075-b156-686c53000bdd |
| language | por |
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