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A comunicação matemática em crianças com necessidades educativas especiais: Um estudo qualitativo com recurso ao programa Geogebra
| Summary: | A presente dissertação surge no âmbito da realização do mestrado em necessidades educativas especiais (NEE), domínio da comunicação e linguagem, no Instituto Superior de Educação e Ciências. O tema de investigação centra-se no estudo do uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC), designadamente o software Geogebra, aplicado a crianças e jovens com NEE. O interesse por esta temática prendeu-se com a importância do ensino da matemática e do interesse do uso das TIC no processo educativo dos alunos com NEE. A metodologia utilizada na presente investigação baseou-se na consulta documental nacional e internacional, i.e., na revisão da literatura, bem como numa metodologia qualitativa para o trabalho de campo, em que se utilizou o software Geogebra no ensino da estatística, num estudo de caso com crianças com necessidades educativas especiais. Este trabalho baseou-se numa experiência feita com uma turma que incluía dois alunos com necessidades educativas especiais na tentativa de descobrir se o uso do software Geogebra foi benéfico para o ensino da estatística, em crianças com NEE da nossa amostra. Finda a investigação, podemos aferir que houve melhoria de desempenho da turma em geral e dos alunos com NEE em particular, após uma situação pedagógica deste género |
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| Authors: | Santos, Carlos |
| Subject: | Software Geogebra Necessidades Educativas Especiais Geogebra Comunicação matemática Communication of mathematical reasoning Special needs |
| Year: | 2016 |
| Country: | Portugal |
| Document type: | master thesis |
| Identifiers: | ID: 201852276 |
| Access type: | Open |
| Associated institution: | Repositório Comum, Instituto Superior de Ciências Educativas, Repositório Comum, Instituto Superior de Educação e Ciências, Repositório Comum |
| Funded project code: | 201852276 |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | Repositório Comum |
| Summary: | A presente dissertação surge no âmbito da realização do mestrado em necessidades educativas especiais (NEE), domínio da comunicação e linguagem, no Instituto Superior de Educação e Ciências. O tema de investigação centra-se no estudo do uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC), designadamente o software Geogebra, aplicado a crianças e jovens com NEE. O interesse por esta temática prendeu-se com a importância do ensino da matemática e do interesse do uso das TIC no processo educativo dos alunos com NEE. A metodologia utilizada na presente investigação baseou-se na consulta documental nacional e internacional, i.e., na revisão da literatura, bem como numa metodologia qualitativa para o trabalho de campo, em que se utilizou o software Geogebra no ensino da estatística, num estudo de caso com crianças com necessidades educativas especiais. Este trabalho baseou-se numa experiência feita com uma turma que incluía dois alunos com necessidades educativas especiais na tentativa de descobrir se o uso do software Geogebra foi benéfico para o ensino da estatística, em crianças com NEE da nossa amostra. Finda a investigação, podemos aferir que houve melhoria de desempenho da turma em geral e dos alunos com NEE em particular, após uma situação pedagógica deste género |
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