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O Método de Singapura no 1º ano do 1º Ciclo do Enssino Básico
| Resumo: | O presente Trabalho Final de Mestrado (TFM) é resultado do trabalho desenvolvido no âmbito do estágio integrado no Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º CEB. O estágio foi desenvolvido no 1.º Ciclo do Ensino Básico no ano letivo 2022-2023, com 27 alunos, sendo 13 rapazes e 14 raparigas com idades compreendidas entre os 6 e os 7 anos. Sabendo da importância da Matemática para uma melhor compreensão do dia-a-dia no geral, é necessário motivar os alunos para a aprendizagem nesta área do conhecimento, desde muito cedo. Assim, o objetivo do trabalho é entender a importância que o Método de Singapura (MS) tem na aprendizagem dos conteúdos matemáticos e quais os resultados obtidos durante esse ensino e aprendizagem. Conforme se refere durante este estudo, a metodologia utilizada foi a de investigação-ação, acreditando numa ligação entre a teoria e a prática através das reflexões no desenrolar do Projeto. Segundo Fonseca (2012), a investigação-ação é uma metodologia de recolha de dados, que se insere na área das ciências sociais. Os dados foram obtidos através da observação participante, do Diário de Bordo, de registos fotográficos e das atividades individuais e em grupo dos alunos. Os resultados que surgiram, partiram do interesse dos alunos e dos temas a abordar pela professora cooperante. Construiu-se e utilizou-se materiais manipuláveis que podem ajudar a favorecer a aprendizagem da Matemática. Pode assim concluir-se, que ao longo deste TFM, existiram alguns pontos-chave no que concerne à aprendizagem dos alunos. O facto de os alunos aprenderem através do MS e dos seus materiais manipuláveis, ajuda numa melhor compreensão e raciocínio para a aprendizagem de diversos conteúdos matemáticos. |
|---|---|
| Autores: | José Ricardo, Santos |
| Assunto: | Matemática no 1.º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico; Método de Singapura; Resolução de Problemas; Materiais Manipuláveis Mathematics in the 1st year of the 1st Cycle of Basic Education; Singapore Method; Problem solving; Manipulable Materials |
| Ano: | 2024 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | Aberto |
| Instituição associada: | Repositório Comum, Instituto Superior de Ciências Educativas, Repositório Comum, Instituto Superior de Educação e Ciências |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Comum |
| _version_ | 1850560631047979008 |
|---|---|
| author2 | José Ricardo, Santos |
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| documentType_str | master thesis |
| id | 983d87ee-5bee-4256-9f37-c7e639f532f1 |
| identifierHandle_str | http://hdl.handle.net/10400.26/50154 |
| language | por |
| publicationDateFull_str | 2024-03-05T14:28:58Z |
| publicationDate_str | 2024-03-05 |
| publishDate | 2024 |
| relatedInstitutions_str_mv | Repositório Comum Instituto Superior de Ciências Educativas Repositório Comum Instituto Superior de Educação e Ciências |
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