Publicação

Relatório de atividade e de desenvolvimento profissional

Detalhes bibliográficos
Resumo:	Este trabalho insere-se na atividade de desenvolvimento profissional na área da supervisão pedagógica que está associada às nossas vivências e práticas de socialização com os diversos atores escolares. Devido à natureza e ao conteúdo do presente relatório distinguimos dois vetores de análise. O primeiro subordinado aos cargos e atividades de desenvolvimento profissional na especialização de supervisão pedagógica exercida ao longo dos anos de docência. O segundo vetor induziu-nos a proceder a uma reflexão crítica sobre um desses cargos exercidos na nossa vida profissional no âmbito do processo de supervisão pedagógica. Na sequência desta reflexão, este trabalho visa dar a conhecer a importância do papel do diretor de turma (DT), enquanto gestor intermédio de relevo na organização escolar. Esta inferência levou-nos a referenciar outros atores educativos que reconhecem a importância da missão que ao DT está adjudicada, dignificando-o e atribuindo-lhe condições de trabalho favoráveis ao desempenho de tarefas relevantes no quadro das atribuições pedagógico-administrativas das escolas, no relacionamento com as famílias e na promoção do sucesso escolar dos alunos. A relevância do presente estudo fundamenta-se na contribuição que apresenta para uma melhor compreensão dos normativos e do seu impacto, no exercício do cargo de DT, do seu papel e das atribuições legalmente definidas. Podemos ainda indicar como pertinente a referência a pistas e caminhos em direção à definição de um perfil de DT.
Autores:	Jorge, José Reis
Assunto:	Formação Académica e Profissional Supervisão Pedagógica Prática Reflexiva Direção de Turma Desenvolvimento Profissional Contínuo Academic and Professional Training Reflective Practice Continuous Professional Development Pedagogic Supervision Head of Formship
Ano:	2015
País:	Portugal
Tipo de documento:	dissertação de mestrado
Identificadores:	ID: 201834456
Tipo de acesso:	Aberto
Instituição associada:	Repositório Comum, Instituto Superior de Educação e Ciências, Repositório Comum, Instituto Superior de Ciências Educativas, Repositório Comum
Código do projeto financiado:	201834456
Idioma:	português
Origem:	Repositório Comum

Descrição
Resumo:	Este trabalho insere-se na atividade de desenvolvimento profissional na área da supervisão pedagógica que está associada às nossas vivências e práticas de socialização com os diversos atores escolares. Devido à natureza e ao conteúdo do presente relatório distinguimos dois vetores de análise. O primeiro subordinado aos cargos e atividades de desenvolvimento profissional na especialização de supervisão pedagógica exercida ao longo dos anos de docência. O segundo vetor induziu-nos a proceder a uma reflexão crítica sobre um desses cargos exercidos na nossa vida profissional no âmbito do processo de supervisão pedagógica. Na sequência desta reflexão, este trabalho visa dar a conhecer a importância do papel do diretor de turma (DT), enquanto gestor intermédio de relevo na organização escolar. Esta inferência levou-nos a referenciar outros atores educativos que reconhecem a importância da missão que ao DT está adjudicada, dignificando-o e atribuindo-lhe condições de trabalho favoráveis ao desempenho de tarefas relevantes no quadro das atribuições pedagógico-administrativas das escolas, no relacionamento com as famílias e na promoção do sucesso escolar dos alunos. A relevância do presente estudo fundamenta-se na contribuição que apresenta para uma melhor compreensão dos normativos e do seu impacto, no exercício do cargo de DT, do seu papel e das atribuições legalmente definidas. Podemos ainda indicar como pertinente a referência a pistas e caminhos em direção à definição de um perfil de DT.