| Summary: | Tendo em conta as Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar (OCEPE), “as formas de expressão (…) são também meios de comunicação que apelam a uma sensibilização estética e (…) comportam uma dimensão educativa” (OCEPE, p. 57, 1997). No presente trabalho pretende-se investigar a importância atribuída à área da Expressão Físico-Motora para o desenvolvimento global da criança, na Educação Pré- -Escolar. O seu primordial objetivo é contribuir para uma reflexão e um reposicionamento relativamente à importância da atividade física nas crianças e dos benefícios que advêm da exploração desta área, ao nível da produção de substâncias químicas (neurotrofinas) benéficas para um pleno desenvolvimento da criança por parte dos profissionais que com elas trabalham diretamente. Os conteúdos abordados ao longo deste trabalho tiveram como origem uma prévia consulta bibliográfica, através da qual foi possível concluir que a atividade física não é apenas uma forma de as crianças “gastarem” energia, mas também um meio prazeroso para que estas se preparem para o futuro, desenvolvendo assim as aptidões sociais e cognitivas, no que concerne à atenção, à aprendizagem e à memorização. Tendo como principal objetivo compreender e relacionar o conhecimento dos(as) educadores(as) inquiridos sobre a área da Expressão Físico-Motora e os benefícios daí provenientes, ao nível global da criança, foi realizado um estudo investigativo, no qual, através do preenchimento de um questionário, foi possível recolher a opinião dos mesmos, no que respeita ao grau de concordância, para diversas afirmações. |
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