Publicação

A importância de desenvolver a consciência fonológica na educação pé-escolar. Revisão de literatura e análise de um caso particular

Detalhes bibliográficos
Resumo:	O desenvolvimento da consciência fonológica demonstra ter bastante benéfico quando as crianças se encontram no pré-escolar, no que respeita à aprendizagem da leitura e da escrita. Tendo como base a análise de um caso particular, observado em contexto de estágio, a questão central do estudo centrou-se em perceber qual a importância de desenvolver a consciência fonológica na Educação Pré-Escolar, no sentido de compreender em que medida o trabalho que as terapeutas desenvolveram com o grupo estaria de acordo com as explicações e recomendações dos teóricos que se têm preocupado com a questão da consciência fonológica e do seu desenvolvimento. As conclusões obtidas demonstram que as atividades que as terapeutas desenvolveram com o grupo no geral eram adequadas à sua faixa etária e que estavam de acordo com as explicações e recomendações dos teóricos.
Autores:	Leite, Sara
Assunto:	Phonemic awareness, speech therapists, childhood education, syllables, rhymes. Consciência fonológica, caso particular, Terapeutas da Fala, educação pré-escolar.
Ano:	2020
País:	Portugal
Tipo de documento:	dissertação de mestrado
Identificadores:	ID: 202437744
Tipo de acesso:	Restrito
Instituição associada:	Repositório Comum, Instituto Superior de Ciências Educativas, Repositório Comum, Instituto Superior de Educação e Ciências, Repositório Comum
Código do projeto financiado:	202437744
Idioma:	português
Origem:	Repositório Comum

Descrição
Resumo:	O desenvolvimento da consciência fonológica demonstra ter bastante benéfico quando as crianças se encontram no pré-escolar, no que respeita à aprendizagem da leitura e da escrita. Tendo como base a análise de um caso particular, observado em contexto de estágio, a questão central do estudo centrou-se em perceber qual a importância de desenvolver a consciência fonológica na Educação Pré-Escolar, no sentido de compreender em que medida o trabalho que as terapeutas desenvolveram com o grupo estaria de acordo com as explicações e recomendações dos teóricos que se têm preocupado com a questão da consciência fonológica e do seu desenvolvimento. As conclusões obtidas demonstram que as atividades que as terapeutas desenvolveram com o grupo no geral eram adequadas à sua faixa etária e que estavam de acordo com as explicações e recomendações dos teóricos.