A digital service from FCT Publication
Relatório final da prática de ensino supervisionada. Expressão dramática - Desenvolvimento da expressividade nas crianças
| Summary: | O presente relatório tem como objetivo demonstrar a importância da Expressão Dramática para o desenvolvimento global das crianças, fortalecendo o progresso pessoal e social em grupos de crianças do Jardim de Infância. Como suporte à prática desenvolvida realizou-se uma revisão da literatura sobre a temática da área de intervenção considerada prioritária de modo a fazer uma análise reflexiva onde se pretendeu fundamentar, descrever, analisar e avaliar a relevância da Expressão Dramática que nos permite compreender a influência da mesma para o desenvolvimento da expressividade nas crianças. Através de atividades de jogos dramáticos, conto de histórias utilizando diferentes meios animados e pequenas dramatizações foi possível desenvolver nas crianças a partilha, criatividade e a imaginação, tendo em conta os interesses do grupo para que, também, fosse uma estratégia dinâmica que proporcionou o desenvolvimento de competências para que o grupo se tornasse mais unido e atento. Para este processo foi fundamental o papel do adulto a fim de proporcionar às mesmas atividades de carácter mais lúdico, ajudando-as assim a desenvolver o seu brincar, promovendo a interação entre elas e contribuindo para o desenvolvimento das suas capacidades de expressão e comunicação. Para que todo o conteúdo apresentado seja significante, serão expostas algumas das atividades mais significativas que levaram a uma conclusão onde se reflete que os objetivos esperados foram alcançados. Pois, ao longo do período da prática pedagógica foi possível, através de estratégias de avaliação adequadas à educação pré-escolar, verificar um progresso significativo em todas as áreas de conteúdos, sobretudo na Expressão Dramática onde as crianças adquiriram competências que foram de encontro ao que se era esperado alcançar. |
|---|---|
| Authors: | Mateus, Nuno; Mestre, Amélia |
| Subject: | Comunicação Expressividade Interação Expressão dramática Desenvolvimento Crianças Jogos dramáticos |
| Year: | 2015 |
| Country: | Portugal |
| Document type: | master thesis |
| Identifiers: | ID: 201855976 |
| Access type: | Open |
| Associated institution: | Repositório Comum, Instituto Superior de Educação e Ciências, Repositório Comum, Instituto Superior de Ciências Educativas, Repositório Comum |
| Funded project code: | 201855976 |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | Repositório Comum |
| _version_ | 1850560629464629248 |
|---|---|
| author2 | Mateus, Nuno Mestre, Amélia |
| author_facet | Mateus, Nuno Mestre, Amélia |
| conditionsOfAccess_str | open access |
| contentURL_str_mv | https://comum.rcaap.pt/bitstreams/804284df-c63c-4299-b915-5f3a57ad6998/download https://comum.rcaap.pt/bitstreams/d13799ea-f319-47ee-9050-14bce4aeab8c/download |
| country_str | PT |
| description | O presente relatório tem como objetivo demonstrar a importância da Expressão Dramática para o desenvolvimento global das crianças, fortalecendo o progresso pessoal e social em grupos de crianças do Jardim de Infância. Como suporte à prática desenvolvida realizou-se uma revisão da literatura sobre a temática da área de intervenção considerada prioritária de modo a fazer uma análise reflexiva onde se pretendeu fundamentar, descrever, analisar e avaliar a relevância da Expressão Dramática que nos permite compreender a influência da mesma para o desenvolvimento da expressividade nas crianças. Através de atividades de jogos dramáticos, conto de histórias utilizando diferentes meios animados e pequenas dramatizações foi possível desenvolver nas crianças a partilha, criatividade e a imaginação, tendo em conta os interesses do grupo para que, também, fosse uma estratégia dinâmica que proporcionou o desenvolvimento de competências para que o grupo se tornasse mais unido e atento. Para este processo foi fundamental o papel do adulto a fim de proporcionar às mesmas atividades de carácter mais lúdico, ajudando-as assim a desenvolver o seu brincar, promovendo a interação entre elas e contribuindo para o desenvolvimento das suas capacidades de expressão e comunicação. Para que todo o conteúdo apresentado seja significante, serão expostas algumas das atividades mais significativas que levaram a uma conclusão onde se reflete que os objetivos esperados foram alcançados. Pois, ao longo do período da prática pedagógica foi possível, através de estratégias de avaliação adequadas à educação pré-escolar, verificar um progresso significativo em todas as áreas de conteúdos, sobretudo na Expressão Dramática onde as crianças adquiriram competências que foram de encontro ao que se era esperado alcançar. |
| documentTypeURL_str | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
| documentType_str | master thesis |
| id | 6931af29-2771-4806-9718-280989cd78d5 |
| identifierHandle_str | http://hdl.handle.net/10400.26/8820 |
| identifierOther_str | 201855976 |
| language | por |
| publicationDateFull_str | 2015-05-29T16:28:56Z |
| publicationDate_str | 2015-05-29 |
| publishDate | 2015 |
| relatedInstitutions_str_mv | Repositório Comum Instituto Superior de Educação e Ciências Repositório Comum Instituto Superior de Ciências Educativas Repositório Comum |
| resourceName_str | Repositório Comum |
| spellingShingle | Relatório final da prática de ensino supervisionada. Expressão dramática - Desenvolvimento da expressividade nas crianças Comunicação Expressividade Interação Expressão dramática Desenvolvimento Crianças Jogos dramáticos |
| title | Relatório final da prática de ensino supervisionada. Expressão dramática - Desenvolvimento da expressividade nas crianças |
| topic | Comunicação Expressividade Interação Expressão dramática Desenvolvimento Crianças Jogos dramáticos |