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A importância da Educação Física na infância
| Resumo: | A educação física é uma área curricular de extrema importância no desenvolvimento dos alunos. Esta área é vista pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) como a única área em que os objetivos curriculares, criam uma simbiose entre o corpo, as competências físicas e assim como a aquisição de valores, com o intuito de desenvolver competências para que sejam bem sucedidos como integrantes presentes na sociedade. (UNESCO, 2015a, 2021). É atualmente considerada, a melhor forma de aquisição destas competências, para o desenvolvimento da Literacia Física, da saúde, e com isso uma maior qualidade de vida para todas as crianças que praticam a Educação Física. (UNESCO, 2021). O docente, seja educador, professor do 1.º Ciclo ou professor da área, é o maior responsável, assim como a escola onde leciona, terão o dever de proporcionar aos alunos uma aprendizagem motivadora e significativa, levando-os a adquirir as competências essenciais de uma forma mais lúdica, com o objetivo de chegar ao sucesso escolar. Este estudo tem como foco perceber a importância da Educação Física, através das percepções dos profissionais, sejam educadores, professores de 1.º Ciclo e professores de Educação Física, sobre as suas práticas. Foi realizado um inquérito por questionário, o qual foi respondido por vinte e sete indivíduos. Relativamente ao tratamento de dados e análise dos mesmos, foi usado uma análise estatística e análise de conteúdos. Os resultado do inquérito, demonstrou que na generalidade, os professores têm qualidade e confiança nos seus métodos de ensino, assim como partilham da opinião de que as escolas sendo espaços físicos ainda precisam de terem estruturas indicadas para esta disciplina basilar. |
|---|---|
| Autores: | Serpa, Joana |
| Assunto: | Educação-Física - Profissionais de Educação - Pré-Escolar e 1.º Ciclo - Práticas de Educação Física. Physical Education - Education Professionals - Pre-School and 1st Cycle - Physical Education Practices |
| Ano: | 2025 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | Aberto |
| Instituição associada: | Repositório Comum, Instituto Superior de Ciências Educativas, Repositório Comum, Instituto Superior de Educação e Ciências |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Comum |
| _version_ | 1850560630740746240 |
|---|---|
| author2 | Serpa, Joana |
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| documentType_str | master thesis |
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| identifierHandle_str | http://hdl.handle.net/10400.26/53564 |
| language | por |
| publicationDateFull_str | 2025-01-07T15:48:01Z |
| publicationDate_str | 2025-01-07 |
| publishDate | 2025 |
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