A digital service from FCT Publication
Relatório final da prática de ensino supervisionada.Um, dois, três… Um conto de cada vez.
| Summary: | O relatório que iremos apresentar tem o propósito de avaliar o trabalho desenvolvido em contexto de estágio. Neste sentido, serão descritos e fundamentados os conteúdos desenvolvidos nas áreas de intervenção prioritária, em contexto de Pré- Escolar e Primeiro Ciclo do Ensino Básico. Sendo assim, serão relatadas atividades orientadas para as diferentes áreas curriculares, com principal incidência na área da matemática no dia-a-dia, dirigidas para o ensino Pré-Escolar, com o intuito de levar as crianças a perceberem que a matemática está presente em tudo o que as rodeia. No que se refere ao Primeiro Ciclo, serão referidas atividades da área de português articulada com as restantes áreas previstas para este ciclo. Organizadas para a educação literária, era uma vez um conto, foram criadas com a finalidade de criar o gosto pela leitura e escrita. Assim, serão apresentadas estratégias adotadas para a construção de saberes e aquisição de objetivos propostos, sendo que as atividades realizadas se encontraram totalmente enquadradas nas planificações previstas pela educadora e professora cooperantes das respetivas salas. Por tudo isto, serão definidas as atividades mais significativas e reveladoras de todo o trabalho desenvolvido, na valência de Pré-escolar e Primeiro ciclo do Ensino Básico. Em suma, este relatório reflete a prática pedagógica que implementámos e foca as aprendizagens dos alunos a partir de situações concretas na área da matemática e na área da literacia, com atividades de leitura e de escrita a partir de contos. |
|---|---|
| Authors: | Araújo, Luísa; Cortes, Joana Figueira |
| Subject: | Leitura Planificação Estratégias Escrita Primeiro Ciclo do Ensino Básico Literacia Objetivos Matemática no dia-a-dia Educação Pré-Escolar Português |
| Year: | 2015 |
| Country: | Portugal |
| Document type: | master thesis |
| Identifiers: | ID: 201855224 |
| Access type: | Open |
| Associated institution: | Repositório Comum, Repositório Comum, Instituto Superior de Educação e Ciências, Repositório Comum, Instituto Superior de Ciências Educativas |
| Funded project code: | 201855224 |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | Repositório Comum |
| _version_ | 1850560630840360960 |
|---|---|
| author2 | Araújo, Luísa Cortes, Joana Figueira |
| author_facet | Araújo, Luísa Cortes, Joana Figueira |
| conditionsOfAccess_str | open access |
| contentURL_str_mv | https://comum.rcaap.pt/bitstreams/c152cb1a-46ff-4397-92f6-49d7a0208583/download https://comum.rcaap.pt/bitstreams/be39cce3-8eda-40d8-9191-5135c765f5f5/download |
| country_str | PT |
| description | O relatório que iremos apresentar tem o propósito de avaliar o trabalho desenvolvido em contexto de estágio. Neste sentido, serão descritos e fundamentados os conteúdos desenvolvidos nas áreas de intervenção prioritária, em contexto de Pré- Escolar e Primeiro Ciclo do Ensino Básico. Sendo assim, serão relatadas atividades orientadas para as diferentes áreas curriculares, com principal incidência na área da matemática no dia-a-dia, dirigidas para o ensino Pré-Escolar, com o intuito de levar as crianças a perceberem que a matemática está presente em tudo o que as rodeia. No que se refere ao Primeiro Ciclo, serão referidas atividades da área de português articulada com as restantes áreas previstas para este ciclo. Organizadas para a educação literária, era uma vez um conto, foram criadas com a finalidade de criar o gosto pela leitura e escrita. Assim, serão apresentadas estratégias adotadas para a construção de saberes e aquisição de objetivos propostos, sendo que as atividades realizadas se encontraram totalmente enquadradas nas planificações previstas pela educadora e professora cooperantes das respetivas salas. Por tudo isto, serão definidas as atividades mais significativas e reveladoras de todo o trabalho desenvolvido, na valência de Pré-escolar e Primeiro ciclo do Ensino Básico. Em suma, este relatório reflete a prática pedagógica que implementámos e foca as aprendizagens dos alunos a partir de situações concretas na área da matemática e na área da literacia, com atividades de leitura e de escrita a partir de contos. |
| documentTypeURL_str | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
| documentType_str | master thesis |
| id | 4ced4440-d89d-4f69-a2d2-8a24566f8b12 |
| identifierHandle_str | http://hdl.handle.net/10400.26/8828 |
| identifierOther_str | 201855224 |
| language | por |
| publicationDateFull_str | 2015-06-01T14:04:40Z |
| publicationDate_str | 2015-06-01 |
| publishDate | 2015 |
| relatedInstitutions_str_mv | Repositório Comum Repositório Comum Instituto Superior de Educação e Ciências Repositório Comum Instituto Superior de Ciências Educativas |
| resourceName_str | Repositório Comum |
| spellingShingle | Relatório final da prática de ensino supervisionada.Um, dois, três… Um conto de cada vez. Leitura Planificação Estratégias Escrita Primeiro Ciclo do Ensino Básico Literacia Objetivos Matemática no dia-a-dia Educação Pré-Escolar Português |
| title | Relatório final da prática de ensino supervisionada.Um, dois, três… Um conto de cada vez. |
| topic | Leitura Planificação Estratégias Escrita Primeiro Ciclo do Ensino Básico Literacia Objetivos Matemática no dia-a-dia Educação Pré-Escolar Português |