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Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada O contributo do Estudo do Meio para uma abordagem integrada do currículo no 1.º Ciclo do Ensino Básico
| Resumo: | O presente relatório insere-se no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado para a Qualificação para a Docência em Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico, desenvolvido num Colégio da área da Grande Lisboa, com uma turma do 2.º ano do Ensino Básico. Com este relatório pretendeu-se refletir sobre o período no qual ocorreu a Prática Pedagógica, assim como analisar a evolução do grupo perante a implementação do projeto de investigação. Toda a prática foi sustentada num design de investigação-ação, assumindo um paradigma interpretativo, através do qual foi possível observar, planificar, intervir e refletir perante os objetivos definidos. Desta forma, o objetivo principal deste trabalho consistiu em evidenciar as potencialidades da Área Curricular Estudo do Meio e de que forma as mesmas contribuem para desenvolver as restantes Áreas Curriculares. Pretendeu-se, assim, refletir acerca da gestão que os professores fazem do currículo e das potencialidades desta Área Curricular. Esta área apresenta-se como uma área integradora e integrada que nem sempre é rentabilizada nas salas de aula do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Para isso foram implementadas várias atividades de forma a promover as restantes áreas demonstrando o carácter integrador do Estudo do Meio. Os principais resultados alcançados vão ao encontro da questão problema Como acionar a capacidade integradora do Estudo do Meio, contribuindo para as aprendizagens em Português, Matemática e para a construção de Competências Sociais. Efetivamente o Estudo do Meio pode ser encarado como uma via para abordar as restantes Áreas Curriculares. |
|---|---|
| Autores: | Paramés, Ana |
| Assunto: | Curriculum Management Teaching Practice Prática Pedagógica Gestão do Currículo Integração Curricular First-cycle Curriculum Integration Primeiro-ciclo Environmental Studies Estudo do Meio |
| Ano: | 2015 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Identificadores: | ID: 201856549 |
| Tipo de acesso: | Aberto |
| Instituição associada: | Repositório Comum, Repositório Comum, Instituto Superior de Ciências Educativas, Repositório Comum, Instituto Superior de Educação e Ciências |
| Código do projeto financiado: | 201856549 |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Comum |
| _version_ | 1850560630181855232 |
|---|---|
| author2 | Paramés, Ana |
| author_facet | Paramés, Ana |
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| documentType_str | master thesis |
| id | 4ad6b43e-0334-4fdf-8503-810e4411ab8b |
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| language | por |
| publicationDateFull_str | 2015-05-21T19:54:50Z |
| publicationDate_str | 2015-05-21 |
| publishDate | 2015 |
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