Publicação

O contributo das histórias no desenvolvimento de diversas áreas curriculares no pré-escolar

Detalhes bibliográficos
Resumo:O presente estudo surge no âmbito do Mestrado de Qualificação para a Docência em Educação Pré-escolar e no decurso de um estágio curricular, tendo como tema o contributo das histórias para o desenvolvimento das diversas áreas curriculares ao nível da Educação Pré-escolar. Pretende-se com este trabalho compreender a importância que as histórias assumem durante o desenvolvimento das diversas áreas curriculares em crianças na faixa etária entre três e quatro anos, nomeadamente a matemática, a expressão plástica, o conhecimento do Mundo. Através da implementação e desenvolvimento de atividades dinâmicas e apelativas em torno de histórias infantis, procurou-se, através deste estudo, responder à seguinte questão: De que forma o contar histórias motiva as crianças a adquirirem novas aprendizagens sendo assim mais fácil entenderem os novos conceitos? Atendendo aos objetivos do estudo e à questão levantada, optou-se por realizar o estudo em contexto de estágio, com um grupo de 21 crianças com idades compreendidas entre os 3 e os 4 anos. Nesta presente investigação é utilizado o paradigma interpretativo.
Autores:Tavares, Sandra Duarte
Assunto:Leitura Stories Book Histórias Curriculum areas Children Livro Criança Áreas Curriculares Reading
Ano:2018
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Identificadores:ID: 201856948
Tipo de acesso:Aberto
Instituição associada:Repositório Comum, Instituto Superior de Ciências Educativas, Repositório Comum, Instituto Superior de Educação e Ciências, Repositório Comum
Código do projeto financiado:201856948
Idioma:português
Origem:Repositório Comum

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