Publicação

Aquisição e desenvolvimento da leitura e escrita em crianças surdas

Detalhes bibliográficos
Resumo:	O presente trabalho tem como principal objetivo saber a opinião dos professores e dos encarregados de educação da criança surda sobre como se processa, atualmente, a aquisição e desenvolvimento da Leitura e Escrita por parte destas crianças. Para a realização do presente estudo, foi adoptada uma metodologia qualitativa e descritiva, tendo a recolha de dados sido realizada por intermédio de um inquérito por questionário. Os dados foram recolhidos junto de um grupo de 12 professores/educadores de infância e de um grupo de 11 encarregados de educação de alunos surdos, de diferentes zonas do país. Da análise dos resultados foram retiradas algumas conclusões sobre: a importância de uma educação bilingue e todos os aspectos envolvente no desenvolvimento da leitura e escrita.
Assunto:	DEAFNESS READING CRIANÇAS ESCRITA LEITURA DESENVOLVIMENTO INFANTIL MESTRADO EM COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E TECNOLOGIAS DE APOIO SURDEZ CHILDREN COMMUNICATION WRITING COMUNICAÇÃO CHILD DEVELOPMENT
Ano:	2014
País:	Portugal
Tipo de documento:	dissertação de mestrado
Identificadores:	ID: tid:201255880
Tipo de acesso:	Aberto
Instituição associada:	ReCiL - Repositório Científico Lusófona
Código do projeto financiado:	tid:201255880
Idioma:	português
Origem:	ReCiL - Repositório Científico Lusófona

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language	por
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