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Um estudo sobre a pós-leitura como estratégia significativa para o processo de compreensão da leitura
| Assunto: | Ciências da educação Educational sciences |
|---|---|
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | Aberto |
| Instituição associada: | Repositório Aberto da Universidade do Porto |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Aberto da Universidade do Porto |
| _version_ | 1850560650505355264 |
|---|---|
| conditionsOfAccess_str | open access |
| country_str | PT |
| documentTypeURL_str | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
| documentType_str | master thesis |
| id | 3ed8e715-8608-490c-b27c-052dc00fae65 |
| identifierHandle_str | https://hdl.handle.net/10216/129198 |
| language | por |
| relatedInstitutions_str_mv | Repositório Aberto da Universidade do Porto |
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| spellingShingle | Um estudo sobre a pós-leitura como estratégia significativa para o processo de compreensão da leitura Ciências da educação Educational sciences |
| title | Um estudo sobre a pós-leitura como estratégia significativa para o processo de compreensão da leitura |
| topic | Ciências da educação Educational sciences |