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Relatório final da prática de ensino supervisionada
| Resumo: | O presente estudo tem como principal objetivo compreender as representações de vários agentes educativos sobre qual o papel da relação de afetividade estabelecida pelo educador de infância com as crianças na resolução de conflitos na educação pré-escolar, sendo que, este tema são diariamente vivenciados por todos apresentando um papel fundamental e determinante ao longo da vida de cada um. Para este estudo de caráter qualitativo foram realizadas entrevistas semiestruturadas, realizadas, a seis educadoras, a um técnico e a uma psicóloga. A afetividade é explicada neste estudo através de palavras como carinho, confiança e afeto, sendo que os educadores consideram que a mesma é a base da relação. Já segundo o técnico ainda que partilhe da mesma opinião, não considera que as escolas ofereçam a devida importância aos afetos. Quanto à psicóloga a mesma considera que existe uma maior preocupação com a dimensão afetiva, por parte das escolas principalmente no ensino pré-escolar e à medida que o nível vai aumentando estas vão dando maior destaque e prioridade ao aproveitamento escolar. Já no que respeita ao conflito e às formas de resolução do mesmo, todos os entrevistados concordam que o diálogo é a estratégia mais eficaz e facilitadora da resolução do conflito, compreendendo que este por vezes pode verificar-se como sendo negativo para a criança quando conduz a alguma sensação de mau estar, mas por vezes quando ultrapassado, pode ser positivo para a criança, transmitindo uma sensação de maturidade e confiança para a mesma. Desta forma, as conceções dos entrevistados foram mais ou menos as esperadas e tiveram um grande contributo para a análise deste tema. |
|---|---|
| Autores: | Almeida, Ana Patrícia |
| Assunto: | Conflito Conflict Adult-Children Relationship Conflict management Gestão de conflitos Afetividade Relação Adulto-criança Affection |
| Ano: | 2018 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Identificadores: | ID: 201856964 |
| Tipo de acesso: | Aberto |
| Instituição associada: | Repositório Comum, Repositório Comum, Instituto Superior de Ciências Educativas, Repositório Comum, Instituto Superior de Educação e Ciências |
| Código do projeto financiado: | 201856964 |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Comum |
| _version_ | 1850560629309440000 |
|---|---|
| author2 | Almeida, Ana Patrícia |
| author_facet | Almeida, Ana Patrícia |
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| documentType_str | master thesis |
| id | 3c15781e-fd29-4b37-bf2e-d4a31a2111ce |
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| publicationDateFull_str | 2018-01-18T10:58:55Z |
| publicationDate_str | 2018-01-18 |
| publishDate | 2018 |
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