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A autoestima das crianças em idade pré-escolar. De que modo as atitudes dos adultos podem influenciar o desenvolvimento da autoestima em crianças entre os 3 e os 6 anos de idade
| Resumo: | O presente estudo, de cariz qualitativo, centra-se no desenvolvimento da autoestima de crianças em idade pré-escolar, mais especificamente na forma como as atitudes dos adultos que as rodeiam influenciam o seu desenvolvimento. Neste sentido, foram realizadas três questões de investigação que orientaram toda a pesquisa e a partir das quais se realizaram os guiões de entrevistas semi-estruturadas, dirigidos a Educadores, Pais e a uma Psicóloga infantil. Assim sendo, os resultados obtidos são fruto do confronto entre a teoria selecionada e as perspetivas dos entrevistados, remetendo-nos para a urgente sensibilização de toda comunidade, e em especial dos adultos que diariamente lidam com crianças, como Pais e Educadores de Infância, para o impacto que as nossas atitudes têm no desenvolvimento emocional das mesmas. |
|---|---|
| Autores: | Ramalho, Susana Costa |
| Assunto: | Adults Pré-escolar Atitudes Adultos Attitudes. Self-esteem Children Autoestima Pre-school Crianças |
| Ano: | 2018 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Identificadores: | ID: 201858940 |
| Tipo de acesso: | Aberto |
| Instituição associada: | Repositório Comum, Repositório Comum, Instituto Superior de Ciências Educativas, Repositório Comum, Instituto Superior de Educação e Ciências |
| Código do projeto financiado: | 201858940 |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Comum |
| _version_ | 1850560629249671168 |
|---|---|
| author2 | Ramalho, Susana Costa |
| author_facet | Ramalho, Susana Costa |
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| description | O presente estudo, de cariz qualitativo, centra-se no desenvolvimento da autoestima de crianças em idade pré-escolar, mais especificamente na forma como as atitudes dos adultos que as rodeiam influenciam o seu desenvolvimento. Neste sentido, foram realizadas três questões de investigação que orientaram toda a pesquisa e a partir das quais se realizaram os guiões de entrevistas semi-estruturadas, dirigidos a Educadores, Pais e a uma Psicóloga infantil. Assim sendo, os resultados obtidos são fruto do confronto entre a teoria selecionada e as perspetivas dos entrevistados, remetendo-nos para a urgente sensibilização de toda comunidade, e em especial dos adultos que diariamente lidam com crianças, como Pais e Educadores de Infância, para o impacto que as nossas atitudes têm no desenvolvimento emocional das mesmas. |
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| documentType_str | master thesis |
| id | 35648f7b-573d-4456-bd35-1f57b73ad572 |
| identifierHandle_str | http://hdl.handle.net/10400.26/21574 |
| identifierOther_str | 201858940 |
| language | por |
| publicationDateFull_str | 2018-02-27T10:24:41Z |
| publicationDate_str | 2018-02-27 |
| publishDate | 2018 |
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