A digital service from FCT Publication
O papel da gramática no ensino de línguas baseado em tarefas
| Subject: | Ciências da educação Educational sciences |
|---|---|
| Country: | Portugal |
| Document type: | master thesis |
| Access type: | Open |
| Associated institution: | Repositório Aberto da Universidade do Porto |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | Repositório Aberto da Universidade do Porto |
Similar Items
A aplicação da Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner como proposta didática para a prática da gramática nas aulas de língua estrangeira
O Ensino da Geologia no Departamento de Minas da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto
A canção enquanto fator potencializador para a consciencialização de pronúncia em sala de aula de língua estrangeira
Potencializar a aquisição de vocabulário de uma língua estrangeira através da criação colaborativa de jogos na plataforma Wordwall
Querido Mudei a Casa - Arrancar o papel de parede na aula de História. Estratégias para incentivar a participação em História
Interface escola-familia, um olhar sociológico: um estudo etnográfico no 1º ciclo do ensino básico
O papel da educação cultural numa sociedade cada vez mais global: relatório de uma intervenção sociopedagógica numa instituição cultural
Da Formação Para a Vida - o papel do desporto na promoção de competências para a vida - Relatório de Estágio Curricular
Abrir a sala de aula à escrita: O texto-modelo como estratégia para melhorar a produção escrita dos apendentes de língua estrangeira
Análise das políticas de imigração: o papel das estruturas e oportunidades políticas na participação e integração dos imigrantes
Relatório de Estágio Profissional "Atrás da Serenidade à frente do Ensino: A Otimização para o Ensino e Aprendizagem"
Modalidades de formação frequentadas e discursos docentes sobre a reorganização curricular do ensino básico: estudo exploratório
Inovações curriculares: o ponto de vista de gestores de escolas do ensino básico em Portugal
Ensino/arte contemporânea: potenciando o pensamento crítico
Da arte de ler ao ler com arte: a leitura em diferentes formas de expressão
«Lembrar Guimarães», A História Local e o seu Património Imaterial no Ensino da História
Simulação no ensino de graduação em enfermagem: evidências científicas
Das dialécticas do vazio em educação: elementos para uma justificação do discurso educativo: o caso da reorganização curricular do ensino básico
Análise da mobilidade de uma turma do 11.º ano no quadro do ensino de Geografia
"Projeto Vazio Visível": o ensino das artes visuais
A Educação Física no Ensino Básico e Secundário: O Desenvolvimento da Prática Profissional na Perspetiva de um Professor Estagiário
Conceção, construção e avaliação de materiais de apoio para o ensino da Física, enculturados na realidade moçambicana - um estudo sobre o voluntariado internacional no âmbito da formação de professores
Estágio Profissional: A Educação Física e o seu significado como matéria de ensino
«A Era dos Extremos»: A multiperspetiva no ensino da História
O 25 de Abril no hipocentro das mudanças educativas: o relacionamento da direção geral do ensino básico com as escolas do magistério primário entre 1974 e 1976: que roturas?
Pequenas histórias: a geografia das crianças: práticas e representações de lugares do dia-a-dia de crianças portuguesas em idade escolar
Trabalho laboratorial e didáctica da Geologia: potencialidades e limitações. Modelação de fenómenos de dinâmica sedimentar
A construção da identidade docente: percursos, contextos e papéis
Entre a casa da juventude e a escola: traços de um projecto de mediação sócio-educativa com jovens
Saber profissional docente: autoridade ao espelho da autonomia na escola contemporânea
A relevância dos contextos educativos para a promoção da motivação e participação no ensino vocacional da música.
O texto narrativo breve como recurso para melhorar a competência de expressão escrita dos alunos do Ensino Secundário
A utilização das TIC no ensino da geografia: perceção do território e localização geográfica
Relatório de Estágio Profissional "Ser Professor - O início da caminhada em busca de um sonho"
A Benchmarking Exercise for Quality Blended Learning. A Challenge for European Universities in the 21st Century
O movimento da escola moderna como prática da liberdade: o desenvolvimento da autonomia da criança no jardim de infância
A influência dos recursos didáticos e metodologias adaptadas ao ensino-aprendizagem de Geografia para turmas bilingues de alunos surdos: Caso de estudo de 4 turmas de 7.º ano e de 9.º ano da Escola Básica Eugénio de Andrade
Novos planos curriculares dos ensinos básico e secundário
A escola como espaço de simulação: uma experiência no ensino profissional
Relatório de Estágio Profissional "Olhar o passado e projetar o futuro: o caminho da (in)certeza."