| Summary: | No âmbito do Mestrado de Qualificação para a Docência em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, na Unidade Curricular da Prática de Ensino Supervisionada I, II, III, foram desenvolvidos dois estágios de observação e de intervenção ao longo de três semestres. No primeiro e segundo semestre realizou-se um estágio na valência do Ensino Pré-Escolar, na Associação de Pessoal do Instituto Superior Técnico, na sala dos três anos. No terceiro semestre, o estágio desenrolou-se na Escola n.º 31 do Lumiar, numa turma do 3.º ano do 1. º ciclo. O presente relatório tem como objectivo relatar e examinar na íntegra o trabalho desenvolvido ao longo dos estágios, nas duas valências. Ao longo do percurso académico em Pré-Escolar foi encontrada uma problemática que tem como tema a Gestão do Espaço e do Tempo no Ensino Pré-Escolar, isto porque a sala era de dimensões um pouco reduzidas e o tempo era um pouco escasso para desenvolver todas as atividades curriculares e extracurriculares, o que contribuiu diversas vezes para que as crianças não tivessem a oportunidade de explorarem por si próprias as atividades, materiais e recursos que lhes eram apresentados. Será também apresentado e analisado o projecto explorado com os alunos do 1.º Ciclo, que teve como principal objectivo desenvolver nas crianças o gosto pela leitura e pela escrita. |
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