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Relatório final de estágio da prática de ensino supervisionda
| Resumo: | O presente relatório realizado pela aluna/estagiária Ana Teresa Vera Afonso, pretende demonstrar todo o processo da prática pedagógica realizada no âmbito do Mestrado para a Qualificação para a Docência em Educação Pré Escolar, ministrado no Instituto Superior de Educação e Ciências. O estágio decorreu no Infantário TAP entre Outubro a Junho de 2012, na sala dos 3 anos, sob a orientação da educadora Luísa Santos e pela Dra. Ana Ferreira. Faz se uma apresentação da prática profissional na educação pré-escolar, onde está inserida uma breve caracterização da instituição, assim como do grupo de crianças com quem se realizou a prática pedagógica. Seguidamente apresenta uma definição da problemática verificada no contexto educativo, as relações afetivas numa instituição aberta 24 horas. Para finalizar apresenta se a avaliação, do grupo, da estagiária e da prática desenvolvida. |
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| Autores: | Ferreira, Ana |
| Ano: | 2015 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Identificadores: | ID: 201878313 |
| Tipo de acesso: | Aberto |
| Instituição associada: | Repositório Comum, Instituto Superior de Educação e Ciências, Repositório Comum, Instituto Superior de Ciências Educativas, Repositório Comum |
| Código do projeto financiado: | 201878313 |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Comum |
| Resumo: | O presente relatório realizado pela aluna/estagiária Ana Teresa Vera Afonso, pretende demonstrar todo o processo da prática pedagógica realizada no âmbito do Mestrado para a Qualificação para a Docência em Educação Pré Escolar, ministrado no Instituto Superior de Educação e Ciências. O estágio decorreu no Infantário TAP entre Outubro a Junho de 2012, na sala dos 3 anos, sob a orientação da educadora Luísa Santos e pela Dra. Ana Ferreira. Faz se uma apresentação da prática profissional na educação pré-escolar, onde está inserida uma breve caracterização da instituição, assim como do grupo de crianças com quem se realizou a prática pedagógica. Seguidamente apresenta uma definição da problemática verificada no contexto educativo, as relações afetivas numa instituição aberta 24 horas. Para finalizar apresenta se a avaliação, do grupo, da estagiária e da prática desenvolvida. |
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