Avaliação de um programa de treino da consciência fonológica em idade pré-escolar.

Interacções verbais adulto-criança em contexto pré-escolar

Caracterização sócio-clínica de utilizadores consumidores/não-consumidores de substâncias psicoactivas no decurso de um programa de substituição opiácea com metadona

Seropositividade e auto-organização psicológica: um modelo de avaliação da adaptabilidade humana à seropositividade ao virus da sida

Alterações da neurocognição na esquizofrenia: impacto de um programa de remediação cognitiva computorizado

Programa de preparação de planos de vida para a aposentadoria: avaliação de necessidades, processo e efeitos

A auto-determinação das pessoas com Esquizofrenia integradas em programas de reabilitação psicossocial

Eu confiante: perceção dos professores acerca da implementação do programa no 2º ciclo

Casais biculturais: um estudo exploratório

Reacções parentais às emoções negativas dos filhos (RPEN): um questionário de avaliação da meta-emoção parental

Toxicodependência e auto-organização: um estudo psicofisiológico

A importância da motivação no tratamento da obesidade em jovens e adultos

Implementação e avaliação de um modelo de educação de pares para trabalhadores(as) do sexo

Avaliação das características psicométricas da escala de Lawton & Brody

A teoria da autodeterminação aplicada aos contextos educativos: Regime de internato escolar

Desenvolvimento e estudo do QUESME - questionário sobre educação sexual em meio escolar: as escalas de motivação

Investigando a linguagem: consciência fonológica desenvolvimento de competências em idade pré-escolar
Published: (2016)

Contributo para a avaliação de intervenções de educação parental em famílias de risco psicossocial.

A depressão no idoso institucionalizado: estudo em idosos residentes nos lares do distrito de Bragança

Avaliação da valência e familiaridade de 270 nomes comuns e adjectivos da língua portuguesa

A propósito da avaliação psicológica da identidade: estudo sobre o EOMEIS-2

Contributos da mediação de pares para o envolvimento e relações sociais de crianças com perturbação do espectro do autismo em contextos pré-escolares inclusivos

Relação entre avaliação neuropsicológica e queixas subjetivas cognitivas em população com lesão cerebral adquirida: uma revisão sistemática da literatura

Resultados de avaliação global do Projecto Alcácer

QOLIBRI: uma medida específica de avaliação da qualidade de vida após lesão cerebral adquirida

Materiais lúdico/didácticos na intervenção precoce: contributo para o estudo dos materiais existentes nas equipas de coordenação dos apoios educativos em Portugal Continental

Contributo para a validação da versão portuguesa do Questionário SCOFF para deteção de casos de perturbação do comportamento alimentar

O trabalho em contexto de Centro Qualifica: Um ensaio sobre a relevância da formação em psicologia no perfil do TORVC

A construção da identidade adoptiva em adultos emergentes adoptados portugueses: um estudo exploratório

Política de comunicação das empresas em situações de crise relacionadas com o produto: efeitos da imagem pré-crise e das estratégias de comunicação sobre a imagem de marca e intenção de compra

As representações sociais da realização pessoal: efeito do sexo e do estado civil

Atribuições causais do sucesso e insucesso escolar em alunos do 3º ciclo do ensino básico e do ensino secundário

Reabilitação neuropsicológica em contexto português: desenvolvimento de um manual para profissionais

O Impacto Psicossocial da Família na Transição Escolar do 1º para o 2º ciclo: a influência das novas configurações no desenvolvimento da criança

Técnicas de avaliação informal no ensino primário: contributos para o ensino-aprendizagem das crianças

Psicopatia no feminino: uma breve revisão da sua avaliação e subtipos = Psychopathy by women: a brief review of its evaluation and subtypes

O auto-controlo nas crianças de 5 anos: relação com as ideias teóricas e com as respostas às situações disciplinares das mães