Publicação
Relatório de estágio da prática de ensino supervisionada:
| Resumo: | O presente relatório foi elaborado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico na área curricular Prática de Ensino Supervisionada III com vista à obtenção de grau de Mestre de qualificação para a Docência em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. O estágio da Prática de Ensino Supervisionada I e II em Educação Pré-escolar foi desenvolvido na Associação de Pessoal do Instituto Superior Técnico, e o estágio da Prática de Ensino Supervisionada III no 1.º Ciclo do Ensino Básico foi realizado na E.B.1 n.º 31 do Lumiar, pertencente ao Agrupamento de Escolas Professor Lindley Cintra. Este relatório tem como objetivo espelhar o trabalho desenvolvido ao longo das Práticas de Ensino Supervisionadas, em contexto de Pré-Escolar e Ensino 1.º Ciclo do Ensino Básico. |
|---|---|
| Autores: | Jorge, José Reis; Saldanha, Ana |
| Assunto: | Prática Ensino Supervisionada Pre-primary Education upervised Teaching Practice 1.º Ciclo do Ensino Básico Educação Pré-Escolar Primary Education |
| Ano: | 2015 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Identificadores: | ID: 201833654 |
| Tipo de acesso: | Aberto |
| Instituição associada: | Repositório Comum, Instituto Superior de Educação e Ciências, Repositório Comum, Repositório Comum, Instituto Superior de Ciências Educativas |
| Código do projeto financiado: | 201833654 |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Comum |
Registos relacionados
Relatório final de estágio da prática de ensino supervisionada
Publicado em: (2015)
Publicado em: (2015)
Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada Vamos lá jogar! Contributos do jogo na aprendizagem matemática
Publicado em: (2015)
Publicado em: (2015)
Transição entre a Educação Pré-Escolar e o 1º Ciclo do Ensino Básico
Publicado em: (2026)
Publicado em: (2026)
Relatório final de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada
Publicado em: (2015)
Publicado em: (2015)
Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada O dia-a-dia da Matemática: A importância dos materiais manipuláveis em sala de aula
Publicado em: (2015)
Publicado em: (2015)
Relatório de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada.À descoberta do gosto pela leitura na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Publicado em: (2015)
Publicado em: (2015)
Relatório de estágio do ensino da prática supervisionada. Da pintura à interpretação da leitura
Publicado em: (2015)
Publicado em: (2015)
Relatório final de estágio da prática de ensino supervisionada
Publicado em: (2015)
Publicado em: (2015)
Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada Que estratégia escolho eu? A importância da resolução de problemas e das interações sociais para a aprendizagem matemática
Publicado em: (2015)
Publicado em: (2015)
Vamos dar sentido aos números!
Publicado em: (2018)
Publicado em: (2018)
Diferenciação Pedagógica no 1º Ciclo do Ensino Básico: Estudo Qualitativo com Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico
Publicado em: (2020)
Publicado em: (2020)
O Contributo das Tecnologias para a Aprendizagem da Matemática numa Turma de 4º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico
Publicado em: (2022)
Publicado em: (2022)
INSUCESSO ESCOLAR E MATEMÁTICA. Um estudo com alunos do 2.º ano de escolaridade do 1.º ciclo do ensino básico
Publicado em: (2018)
Publicado em: (2018)
Relatório de estágio do ensino da prática supervisionada: crescer para ser
Publicado em: (2015)
Publicado em: (2015)
Errei e agora?
Publicado em: (2018)
Publicado em: (2018)
Relatório de Estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada
Publicado em: (2015)
Publicado em: (2015)
Relatório final de estágio da prática de ensino supervisionada. Aprendizagem pela descoberta, sustentada cooperativas e de natureza lúdico-recreativa
Publicado em: (2015)
Publicado em: (2015)
A INTEGRAÇÃO DO LIVRO-JOGO COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO 2.º ANO DO ENSINO BÁSICO
Publicado em: (2018)
Publicado em: (2018)
O jogo como mediador de aprendizagens no contexto do 1º ciclo do Ensino Básico
Publicado em: (2023)
Publicado em: (2023)
Relatório de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada: cooperar para aprender e ler para compreender
Publicado em: (2015)
Publicado em: (2015)
A Importância da Resolução de Problemas no Desenvolvimento do Raciocínio Matemático no 1º ciclo do Ensino Básico
Publicado em: (2021)
Publicado em: (2021)
Os Materiais Manipuláveis e a Tecnologia na Aprendizagem a Matemática
Publicado em: (2022)
Publicado em: (2022)
A influência da criatividade através da expressão plástica
Publicado em: (2018)
Publicado em: (2018)
A resolução de problemas e o Ensino Exploratório:
Publicado em: (2025)
Publicado em: (2025)
Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada. Os contributos dos materiais manipuláveis na promoção de aprendizagens significativas na Matemática Provas
Publicado em: (2015)
Publicado em: (2015)
Vamos descomplicar a matemática
Publicado em: (2018)
Publicado em: (2018)
Concepções de educadores e professores de 1.º Ciclo
Publicado em: (2019)
Publicado em: (2019)
Atividades Práticas no 1º Ciclo do Ensino Básico: A(s) VOZ (es) dos Alunos
Publicado em: (2021)
Publicado em: (2021)
CONCEÇÕES DOS PROFESSORES DO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO
Publicado em: (2021)
Publicado em: (2021)
Ventos fortes movem moinhos? A importância das atividades práticas em Ciências no 1º ciclo do Ensino Básico
Publicado em: (2023)
Publicado em: (2023)
Desafios para a Construção de uma Escola Inclusiva no 1º Ciclo do Ensino Básico:
Publicado em: (2021)
Publicado em: (2021)
1.º Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de atas
Publicado em: (2016)
Publicado em: (2016)
A importância da Educação Física na infância
Publicado em: (2025)
Publicado em: (2025)
Uma Experiência de Ensino na Educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico
Publicado em: (2022)
Publicado em: (2022)
Relatório final da prática de ensino supervisionada. A importância do envolvimento parental nas aprendizagens em contexto pré-escolar
Publicado em: (2015)
Publicado em: (2015)
A Biodiversidade no meu Recreio: um olhar diferente
Publicado em: (2024)
Publicado em: (2024)
Turmas Multinível no 1º CEB: Perceções sobre Gestão Curricular, Potencialidades e Limitações
Publicado em: (2022)
Publicado em: (2022)
Integração Curricular a partir de Atividades Experimentais em Educação Pré-Escolar e 1º ciclo do Ensino Básico
Publicado em: (2022)
Publicado em: (2022)
Turmas Mistas - Práticas e Conceções de Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico
Publicado em: (2021)
Publicado em: (2021)
Dificuldades sentidas pelos professores do 1º ciclo do Ensino Básico no ensino da geometria: um estudo de caso
Publicado em: (2025)
Publicado em: (2025)
Registos relacionados
-
Relatório final de estágio da prática de ensino supervisionada
Publicado em: (2015) -
Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada Vamos lá jogar! Contributos do jogo na aprendizagem matemática
Publicado em: (2015) -
Transição entre a Educação Pré-Escolar e o 1º Ciclo do Ensino Básico
Publicado em: (2026) -
Relatório final de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada
Publicado em: (2015) -
Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada O dia-a-dia da Matemática: A importância dos materiais manipuláveis em sala de aula
Publicado em: (2015)
Um serviço digital da FCT